（一）帮助学生树立正确的三观
大学生的三观指学生对这个世界的认知，即他们的世界观、人生观、价值观，三观影响着学生的行为日常和决策。在严峻的就业形势面前，端正三观，能够使大学生保持正确的方向，和和美美地生活、身心愉悦地投入到工作之中，更能让学生在奋进的点滴中得到成功的喜悦。帮助大学生培养正确的三观，给自己找准定位和目标，能够让学生更加清晰地认识自己，树立属于自己的择业观，使高校毕业生不再“慢就业”、“不就业”；帮助学生培养正确的三观，摒弃“盲目从众”就业的心理，在一定程度上缓解疫情之下“考公”、“考研”、“二战、三战”的热现象；帮助学生培养正确的三观，可防止毕业生因就业压力过大而做出过于激烈的行为[9]。在今后的就业中，正确的价值取向会解决毕业生在求职过程中的诸多麻烦。
（二）帮助学生提供职业生涯规划
对于刚毕业生的大学生，社会经验肯定没有职场上的前辈丰富，这更需要高校尽早为毕业生提供一个职业生涯规划。高校应该从大一新生刚入学开始，根据学生认知发展的规律和特点，帮助学生制定合适的职业生涯规划，既要满足国家对人才的期望、市场对人才的要求，也要考虑到学生的个性需求。首先，高校可以通过开设专业导论课程，帮助学生更加清晰地了解本专业的发展前景以及自身的实际情况[10]。其次，开设职业生涯选修课也对学生的职业发展起着重要的作用，高校可以采取“线上”和“线下”相结合的方式授课，利用不同的教育资源让学生受益。同时，高校可以结合市场现实情况，模拟企业招聘，举办线上招聘活动，让学生提前适应求职过程中的基本流程，进一步掌握求职技能，在龙争虎斗的竞争中崭露头角。
（三）帮助学生调节就业心理
近年来，心理问题已经成为影响学生学业的重要因素之一，尤其是在面临毕业的时候，毕业生心理问题一直备受学校和教师们的关注。由于就业环境的影响，很多大学生的课程都是以网课的方式学习，对待实际生活中的问题容易产生悲观、怯懦的心理，很大程度上影响了学生的自信心。初次进入职场，毕业生也会担心因自己的经验不充分，害怕工作做不好而产生焦虑的心态。高校应该时刻关注毕业生的心理状况[11]，及时地给需要帮助的学生送去关怀。高校可以通过开设心理健康选修课，教会毕业生如何正确地调节自己的心态，积极地应对人生中各种挫折。除此，高校也可以畅通心理咨询通道，让专业的教师在毕业生面临就业抉择和困难时给予恰当的帮助。