中考书面表达考察的是学生在规定语境中，综合运用语言，真实表达观点和情感的能力，是学生语言和思维能力的综合体现。近年来，为了更好地考察学生的英语能力，书面表达在中考试卷中的分数占比也越来越大。尽管教师和学生在写作学习方面做了很多努力，但英语写作仍然属于薄弱环节[1]。本文尝试从学生的典型问题出发，并以2021年江苏省部分地市中考英语书面表达题和译林版初中《英语》九年级上册第五单元 Task板块的写作教学为例，提出教师如何帮助学生走出写作困境的策略。
二、基于中考真题的教学策略
（一）从结构入手，培养谋篇布局意识
1.学生困境
在准备写作前，学生要有一个审题的过程，这有助于学生判断文体、组织框架结构、理清写作思路。不同的体裁对文章的结构、语体和风格作了不同的要求和限定[2]。然而很多学生因为时间紧张，容易忽视审题这个步骤，直接开始写作。那么学生写作时，就会出现以下几种情况：（1）文体不明，比如将应用文写成了记叙文。（2）没有结构，只完成了要点的翻译，一句一行。（3）结构混乱，段与段之间层次不明。
2.教师策略
中考书面表达的文体主要是应用文和记叙文，教师要指导学生简化写作任务，在明晰框架结构的基础上，发展段落。如此一来，学生才能快速审题，抓住重点，明白该写几段，按照什么顺序写，每段该写什么内容，而且所有的段落大意都能指向中心思想。下面以2021年中考真题为例，对学生进行指导，